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Aviso de la calificación estatal de 2005 por rendición de cuentas,
para el Distrito Escolar de Austin
Academicamente Aceptable
2005 District Accountability Data Tables [PDF]
En el Proyecto de Ley de la Cámara 3297, la Legislatura
de Texas estableció un nuevo requisito: que los distritos escolares están obligados
a publicar sus calificaciones estatales actuales de rendición de cuentas, junto
con las definiciones de las categorías de calificaciones estatales, para el
décimo día de instrucción de cada año escolar. Esta página proporciona a ustedes
la información requerida. Si tienen alguna pregunta sobre la calificación del
AISD o los datos de rendimiento actual del distrito, sírvanse contactar la Oficina
de Rendición de cuentas del AISD, llamando al (512) 414-4540. Ustedes pueden
encontrar también detalles adicionales, explicaciones de términos y futuros
planes para el sistema estatal de calificar la rendición de cuentas, en el sitio
de la red (Website) de la Agencia de
Educación de Texas (TEA). Los datos del rendimiento actual del AISD, usados por el estado para determinar
nuestra calificación de Académicamente aceptable, aparecen en las siguientes
páginas. El informe completo del Sistema Indicador de excelencia académica
(AEIS) para 2005 su publicará en el sitio de la red del AISD, tan pronto como
TEA lo entregue al distrito más tarde, el próximo invierno.
Requisitos para cada Categoría de Calificación
| Indicador(es) de Calificación |
Académicamente Aceptable |
Reconocido |
Ejemplar |
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TAKS de primavera 2005 para todos los estudiantes
Y cada grupo elegible de estudiantes
- africano-americanos
- hispanos
- blancos
- en desventaja económica
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Cumple con todas las normas:
- Lectura/ELA: 50%
- Escritura: 50%
- Estudios sociales: 50%
- Matematicas: 35%
- Ciencias: 25%
O logró tal mejoramiento comparado con el año pasado, que si lo mantiene,
podrá cumplir con los estándares en 2 años.
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Cumple con 70% de los estándares en c/materia
O logra un mínimo de 65% y demostró tal mejoramiento comparado con el
año pasado, que, si lo mantiene, podrá cumplir con los estándares en 2
años
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Cumple con el 90% de las normas en cada materia, en todos los grupos
aplicables de estudiantes
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Primavera 2005 SDAA II para todos los estudiantes (si se dieron bastantes pruebas SDAA II)
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Cumple con el 50% de los estándares (Satisfizo las expectativas de ARD)
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Cumple con el 70% de los estándares (Satisfizo las expectativas de ARD)
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Cumple con el 90% de los estándares (Satisfizo las expectativas de ARD)
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índice de compleción de secundaria (Clase de
2004) para todos los estudiantes
Y cada grupo elegible de estudiantes:
- africano-americanos
- hispanos
- blancos
- en desventaja económica
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Cumple con el 75.0% del estándar
O logró tal mejoramiento comparado con el año pasado, que si lo mantiene,
podrá cumplir con los estándares en 2 años.
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Cumple con el 85% del estándar.
O logró un mínimo de 80% y demostró tal mejoramiento comparado con el
año pasado, que, si lo mantiene, podrá cumplir con los estándares en 2 años
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Cumple con el 95% del estándar
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índice de deserción annual en 2003-04 para todos los
estudiantes de 7º y/o 8º grado
Y cada grupo elegible de estudiantes:
- africano-americanos
- hispanos
- blancos
- en desventaja económica
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Cumple con el 1.0% estándar
O logró tal mejoramiento comparado con el año pasado, que si lo mantiene,
podrá cumplir con los estándares en 2 años.
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Cumple con el 0.7 estándar.
O cumple con un mínimo de 0.9% y demostró tal mejoramiento comparado
con el año pasado, que, si lo mantiene, podrá cumplir con los estándares
en 2 years
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Cumple con el 0.2 estándar
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